Curriculum Guidelines for access programmes into higher education for underrepresented adult learners

C  CURRICULUM
H  Higher Education
A  Access Programmes
G  GUIDELINES
A  for Underrepresented Adult
L  Learners

Das CHAGAL-Projekt basiert auf der Annahme, dass internationale Studierende die europäischen Universitäten bereichern. Das Wissen und die sprachliche Vielfalt, die diese Stutierenden mitbringen, ermöglichen es den Universitäten, sich sowohl hinsichtlich Mehrsprachigkeit als auch auf interkultureller Ebene weiterzuentwickeln.
Das Akronym "CHAGAL" setzt sich aus dem Titel des Projekts zusammen: Curriculum Guidelines for access programmes into higher education for underrepresented adult learners” - Leitlinien für studienvorbereitende Einrichtungen.

Im Rahmen dieses Projekts, das vom Vorstudienlehrgang koordiniert wurde, wurden zwölf Leitlinien für die Entwicklung von Curricula für die Studienvorbereitung der oben genannten Zielgruppe erarbeitet. Die Curriculum Guidelines richten sich an Organisatoren und Lehrende, die europaweit in vorbereitenden Einrichtungen mit der Zielgruppe arbeiten, ebenso wie an Entscheidungsträger in vorbereitenden Einrichtungen und in der politischen Bildungsarbeit.

Dokumente

Follow up project CHAGAL set up / CHAGAL in Action

Das Follow up Projekt "CHAGAL set up" bzw. "CHAGAL in Aktion", durchgeführt beim European Centre for Modern Languages (ECML), beschäftigte sich mit der Umsetzung der CHAGAL Leitlinien und entwickelte eine Reihe praktischer Unterrichtsbeispiele:
http://archive.ecml.at/mtp2/chagal_setup/results/de/index.htm
Gratis-Exemplare der CD-Rom-Ausgabe bitte beim ECML anfordern: michael.armstrong@ecml.at

• Project description (English)
• Leitlinien deutsch
• Guidelines in English
• Leitlinien bulgarisch
• Leitlinien niederländisch
• Leitlinien rumänisch
• Leitlinien slowakisch
• Leitlinien spanisch
• Leitlinien litauisch